Auto նախագծում

Կարդացեք մեզ | Լսեք մեզ | Դիտեք մեզ | միանալ Կենդանի իրադարձություններ | Անջատեք գովազդները | Ապրել |

Այս հոդվածը թարգմանելու համար կտտացրեք ձեր լեզվին.

Afrikaans Afrikaans Albanian Albanian Amharic Amharic Arabic Arabic Armenian Armenian Azerbaijani Azerbaijani Basque Basque Belarusian Belarusian Bengali Bengali Bosnian Bosnian Bulgarian Bulgarian Catalan Catalan Cebuano Cebuano Chichewa Chichewa Chinese (Simplified) Chinese (Simplified) Chinese (Traditional) Chinese (Traditional) Corsican Corsican Croatian Croatian Czech Czech Danish Danish Dutch Dutch English English Esperanto Esperanto Estonian Estonian Filipino Filipino Finnish Finnish French French Frisian Frisian Galician Galician Georgian Georgian German German Greek Greek Gujarati Gujarati Haitian Creole Haitian Creole Hausa Hausa Hawaiian Hawaiian Hebrew Hebrew Hindi Hindi Hmong Hmong Hungarian Hungarian Icelandic Icelandic Igbo Igbo Indonesian Indonesian Irish Irish Italian Italian Japanese Japanese Javanese Javanese Kannada Kannada Kazakh Kazakh Khmer Khmer Korean Korean Kurdish (Kurmanji) Kurdish (Kurmanji) Kyrgyz Kyrgyz Lao Lao Latin Latin Latvian Latvian Lithuanian Lithuanian Luxembourgish Luxembourgish Macedonian Macedonian Malagasy Malagasy Malay Malay Malayalam Malayalam Maltese Maltese Maori Maori Marathi Marathi Mongolian Mongolian Myanmar (Burmese) Myanmar (Burmese) Nepali Nepali Norwegian Norwegian Pashto Pashto Persian Persian Polish Polish Portuguese Portuguese Punjabi Punjabi Romanian Romanian Russian Russian Samoan Samoan Scottish Gaelic Scottish Gaelic Serbian Serbian Sesotho Sesotho Shona Shona Sindhi Sindhi Sinhala Sinhala Slovak Slovak Slovenian Slovenian Somali Somali Spanish Spanish Sudanese Sudanese Swahili Swahili Swedish Swedish Tajik Tajik Tamil Tamil Telugu Telugu Thai Thai Turkish Turkish Ukrainian Ukrainian Urdu Urdu Uzbek Uzbek Vietnamese Vietnamese Welsh Welsh Xhosa Xhosa Yiddish Yiddish Yoruba Yoruba Zulu Zulu

Քննադատական ​​մտածողության բարեփոխումը Սաուդյան Արաբիայի դպրոցներում ներառում է զբոսաշրջություն

Սաուդյան Արաբական դպրոց
Սաուդյան Արաբական դպրոց
Անձնանշան
Գրված է Մեդիա գիծը

Սաուդյան Արքայազնի թագաժառանգ Մուհամեդ բեն Սալմանի 2030 թվականը ունի մի տեսլական, որը ներառում է բարեփոխում Սաուդյան Արաբիայի կախվածությունը նավթից ստացվող եկամուտներից նվազեցնելու համար ՝ իր տնտեսության և հանրային ծառայությունների ոլորտների, ինչպիսիք են կրթությունը, առողջապահությունը, ենթակառուցվածքները և զբոսաշրջությունը բարելավելու միջոցով:

Սաուդյան Արքայազնի թագաժառանգ Մուհամեդ բեն Սալմանի 2030 թվականը ունի մի տեսլական, որը ներառում է բարեփոխում Սաուդյան Արաբիայի կախվածությունը նավթից ստացվող եկամուտներից նվազեցնելու համար ՝ իր տնտեսության և հանրային ծառայությունների ոլորտների, ինչպիսիք են կրթությունը, առողջապահությունը, ենթակառուցվածքները և զբոսաշրջությունը բարելավելու միջոցով:

Սաուդյան կրթության մանկավարժները սկսել են նախապատրաստվել թագավորության դպրոցներում փիլիսոփայության ուսումնասիրությունը ներմուծելու համար: Համագործակցելով բրիտանացի մասնագետների հետ ՝ նրանք սկսել են վերապատրաստել 200 ուսուցիչների, ովքեր ավագ դպրոցի աշակերտներին կսովորեցնեն մի առարկա, որը նախկինում արգելված էր ուսումնական ծրագրերից տասնամյակներ շարունակ:

Սաուդյան Արաբիայի կրթության նախարար Ահմադ ալ-Իսսան հայտարարեց այս նախաձեռնության մասին այս ամսվա սկզբին ծայրահեղ պահպանողական սուննի-մահմեդական երկրում անցկացվող միջազգային խորհրդաժողովում:

«Ավագ դպրոցի ուսումնական պլանները կվերանայվեն և շուտով կհայտարարվեն նոր զարգացումների մասին: Դրանք կներառեն քննադատական ​​մտածողություն, քանի որ սա ավագ դպրոցում փիլիսոփայական սկզբունքները ներառելու փորձ է: Սա բացի իրավունքի սկզբունքների դասընթացներից, որոնք շուտով կմեկնարկեն », - միջոցառման ընթացքում ասաց Issa- ն:

Որոշ դիտորդներ գովաբանել են փիլիսոփայության ներառումը Սաուդյան Արաբիայի դասասենյակներում, և հավելում են, որ նրանք փառաբանում են bin Salman- ի կրթական ռեստոլը, որը մեծապես կենտրոնացած է թվային կրթության և STEM առարկաների վրա (գիտություն, տեխնոլոգիա, ճարտարագիտություն և մաթեմատիկա):

Մյուսները, սակայն, թերահավատորեն են վերաբերվում այն ​​բանի, թե ինչ է ենթադրում «փիլիսոփայությունը» կամ «քննադատական ​​մտածողությունը»: Մտահոգություններից մեկն այն է, որ փիլիսոփայական մտածողությունը ուսուցանվի գերակշռող կրոնական վարդապետությունները ամրապնդող եղանակներով:

Քուվեյթի մանկավարժ Դարի Սալմանը The Media Line- ին ասաց, որ թագավորությունը մեծ թռիչք է կատարել առաջ `ներմուծելով փիլիսոփայություն: «Բայց սաուդցիները սխալվում են ՝ անտեսելով թեմայի կրոնական հեռանկարը հանդիսացող սենյակում գտնվող մեծ փղին», - որակեց նա: «Պահպանողական երեցների շրջանում ընդունված է փիլիսոփայությունը դիտել որպես սատանայի գործիք` ազատ մտածողության գործընթացի փոխարեն »:

Ուսանողներին, բացատրեց Սալմանը, պետք է ուսուցանել փիլիսոփայության երկու կարևոր տարրեր `տրամաբանություն և քննադատական ​​մտածողություն: «Նրանք պետք է սովորեն հիմնավորել հայտարարությունների ճշմարտացիությունը, որոնք հիմնված են բանականության վրա: Քննադատությունը գործիք է, որն օգնել է ամենամեծ մտքերին մտածել տուփից դուրս: Նրանց մեծ մասն ուներ դա անելու ճիշտ հմտություններ և ուսուցում, և դպրոցներն այս առումով պետք է ճանապարհ բացեն աշակերտների համար »:

Խնդիրն այն է, սակայն, որ «աստվածաբանությունը Սաուդյան Արաբիայի քաղաքացիների առօրյա կյանքում հիմնական մտահոգությունն է նրանց ծննդյան պահից: Եվ եթե դասարանում նրանք բախվեն քաղաքականության և հասարակության իսլամական հայացքների քննադատությանը, ապա հավանական է, որ բուռն վեճեր լինեն »:

1960-ականներից սկսած ՝ շեյխ Աբդել-Ազիզ բին Բազը և սաուդացի շատ հարգարժան այլ կրոնական գիտնականներ թողարկեցին մի քանի «ֆեթվա» (իսլամական վճիռներ), որոնք արգելում են փիլիսոփայության ուսուցումը դպրոցներում: Նրանք այդ թեման դիտում էին որպես «հերետիկոսական» և «չարիք» ՝ սպառնալիք հասարակության հենասյուներին:

Ավելի քան 30 տարի Սաուդյան Արաբիայում ապրած և աշխատած ամերիկացի մանկավարժ Էդվարդ Ֆլուդը The Media Line- ին ասաց, որ թագավորության «փիլիսոփայական համակարգը», եթե ուզում եք այդպես անվանել, հիմնված է ranուրանի և վահաբական իսլամի ուսմունքների վրա:

«Համակարգը այն չէ, որը խրախուսում է ազատ կամ քննադատական ​​միտքը: Փոխարենը դա ենթադրում է հնազանդություն մի շարք կանոնների, որոնք հայտնի և լավ են կիրառվում մի ժամանակ կրոնական ոստիկանության կողմից, որն այժմ գրեթե անզոր է դարձել MbS- ի կողմից [բին Սալմանը], բայց դեռևս ուժեղ սոցիալական ուժ ունի: քանի որ վերաբերվում է վարքին:

«Ես կարդացել եմ, որ դասընթացները, - մանրամասնեց ջրհեղեղը, - կտրվեն ուսուցիչներին, բայց ո՞վ է նրանց դասավանդելու, և որ ամենակարևորն է ՝ ո՞վ է ընտրելու մանկավարժներին: Ինչ-որ մեկը կամ ինչ-որ խումբ մեծ ուժ կունենա, երբ գործը հասնի Սաուդյան Արաբիայի մտքերը «ձևավորելուն»: Եվ խոսելով որպես կոշտ ցինիկ ՝ ես գիտեի շատ նման գաղափարների, որոնք մեծ ուրախությամբ էին ընդունվում, բայց այնուհետև իզուր էին բոլոր տեսակի պատճառներով »:

Oodրհեղեղը եզրակացրեց, որ եթե փիլիսոփայությունը ուսուցանվի այնպես, ինչպես կարող էր պատկերացնել մի արևմուտք, ապա այն կարող է վերափոխել և՛ սաուդյան կրթությունը, և՛ հասարակությունը: «Բայց դա անխուսափելիորեն կհանգեցնի կառավարությանը կասկածի տակ դնելուն և արքայությունում գործերի կատարման ձևին ՝ թագավորական ընտանիքի համար վտանգավոր առաջարկ»:

Քուվեյթի համալսարանի իրավագիտության պրոֆեսոր Ֆաթիմա ալ-Մատարը նույնպես The Media Line- ին փոխանցեց կասկածներ մահմեդական աշխարհում, ընդհանրապես, և Սաուդյան Արաբիայում, մասնավորապես, փիլիսոփայության դասավանդման վերաբերյալ:

«Մի տարածաշրջանում, որտեղ ranուրանը համարվում է բացարձակ ճշմարտություն, վերջնական օրենք և կյանքի արդար ձևի միակ ուղեցույց, ի՞նչ նշանակություն կարող է ունենալ փիլիսոփայությունը», - հռետորական հարցրեց նա:

«Ապրելով Քուվեյթում ՝ Սաուդյան Արաբիայի համակարգին շատ նման սոցիալական, քաղաքական և կրթական համակարգ ունեցող երկրում, ես վիրավորվեցի, երբ 12-ամյա դստերս« Իսլամ »դասագրքում կարդացի, որ մահմեդականն ազատություն չունի կարդալու նա ուզում է »:

Իրոք, երբ խոսքը վերաբերում է արեւմտամետ մտածելակերպին, մշակույթին կամ սովորույթներին, նշել է ալ-Մատարը, արաբ մահմեդականները հաճախ վախենում են այդ նոր գաղափարներից, որոնք կարող են բերել իրենց ինքնության կորստի:

«Սա նրանց վհատեցնում է նայել այն բանից, ինչը նրանք արդեն հավատում են: Եվ եթե փիլիսոփայությունը ինչ-որ բան է, ապա դա, իմ կարծիքով, քաջություն է ՝ անցնել այն ամենի սահմաններից, ինչը մարդ արդեն գիտի »:

Source: Մեդիա գիծը